J9九游会★✿✿，气功九游会官方网站★✿✿。瑜伽★✿✿，九游会登录J9九游会 - 真人游戏第一品牌★✿✿，j9九游会官方网站★✿✿！J9九游会中国★✿✿，金红相间的龙身腾挪闪转★✿✿，鼓点铿锵震彻赛场★✿✿。第十二届全国少数民族传统体育运动会上★✿✿，彝族姑娘王爱兰紧握徽州板凳龙的龙尾★✿✿，额角汗珠折射着舞台灯光★✿✿，眼中满是炽热的光★✿✿。“当徽州‘活化石’在全国舞台绽放光彩★✿✿，我摸到了文化传承的千钧重量★✿✿！” 赛后★✿✿，这位黄山学院体育学院学生的感慨★✿✿，道出了一所高校以传统体育为媒★✿✿、深耕育人之道的生动实践★✿✿。

　　在这里★✿✿，舞龙的刚健★✿✿、鱼灯的灵动★✿✿、武术的深邃★✿✿，不再是乡土庙会的点缀★✿✿，而是走进课堂的必修内容★✿✿、走向世界的文化名片★✿✿。黄山学院立足徽州文化沃土★✿✿，以“课程筑基★✿✿、田野挖魂★✿✿、社会赋能★✿✿、国际传声”四维体系★✿✿，让中华传统体育成为浸润青年成长的 “活教材”★✿✿，在技能传授中铸魂育人★✿✿，在文化传承中培育自信★✿✿。

　　“以前觉得舞龙只是热闹★✿✿，现在才懂每一个招式都藏着文化密码★✿✿。”王爱兰至今记得j9九游会老哥俱乐部★✿✿，2024年代表安徽省参加第十二届全国少数民族传统体育运动会时j9九游会老哥俱乐部★✿✿，徽州板凳龙在全国舞台绽放光彩的瞬间★✿✿。这枚表演项目三等奖的背后★✿✿，是学校破解传统体育“碎片化★✿✿、边缘化”难题的系统探索★✿✿。

　　学校将舞龙舞狮★✿✿、武术★✿✿、健身气功等传统项目纳入人才培养方案★✿✿，构建课堂教学★✿✿、专项训练★✿✿、竞赛实践的一体化链条★✿✿。课堂上★✿✿，教师既教招式技法★✿✿，更解读“武德修身”“龙行天下”的文化内涵★✿✿；训练场上二宫优★✿✿，队员们在千百次磨合中锤炼默契★✿✿，将青春力量注入传统套路★✿✿；竞赛场上★✿✿，带着徽州印记的队伍屡创佳绩★✿✿，累计斩获国家级★✿✿、省级赛事金牌30余项★✿✿，用实力书写高校传统体育育人的亮眼答卷★✿✿。

　　作为安徽省少数民族传统体育训练基地★✿✿，学校不断拓展多元实践场景★✿✿，将板鞋竞速★✿✿、押加★✿✿、投壶等民族项目纳入校园体育文化节j9九游会老哥俱乐部★✿✿，让更多学生感受传统体育的魅力★✿✿。同时★✿✿，依托中国大学生体育联赛舞龙舞狮副主席单位★✿✿、安徽省学校体育协会舞龙舞狮分会牵头单位的资源优势★✿✿，主动扛起区域引领责任★✿✿，举办5期教练员★✿✿、裁判员培训班★✿✿，培养150余名专业师资★✿✿；牵头编制安徽省大学生舞龙规定套路★✿✿，并拍摄教学视频★✿✿，推动全省传统体育项目规范化j9九游会老哥俱乐部★✿✿、系统化发展★✿✿。省级一流课程《健身气功》《舞龙》落地见效★✿✿，10余项教研项目持续发力★✿✿，《立德树人视域下高校武术课程思政建设的实践路径研究》等优秀成果反哺教学★✿✿，“省级教坛新秀”领衔的教师队伍★✿✿，让传统体育稳稳扎根人才培养主赛道★✿✿。

　　“传承人掌心的老茧★✿✿，比课本更能说明传统的分量★✿✿。”在整理徽州板凳龙口述史时★✿✿，学生王丹秀的认知被彻底颠覆★✿✿。这种转变★✿✿，源于黄山学院将田野调查融入育人的创新实践——让学生走出课堂★✿✿，在乡土间寻找传统体育的“根”与“魂”★✿✿。

　　依托安徽省非物质文化遗产研究中心★✿✿、徽州文化研究中心等平台★✿✿，学校组织师生深入休宁★✿✿、歙县★✿✿、绩溪等地★✿✿，对徽州板凳龙★✿✿、汪满田鱼灯★✿✿、叶村叠罗汉等10余个传统体育项目开展田野调查★✿✿。访谈传承人★✿✿、参与节庆表演★✿✿、整理史料文献★✿✿，师生们用脚步丈量文化脉络★✿✿，累计形成20余万字口述史和珍贵影像★✿✿，记录下传统体育的“活态传承”★✿✿。

　　这些带着泥土气息的素材★✿✿，成为课堂上最鲜活的教材★✿✿。教学从“讲项目”升级为“讲文化★✿✿、讲故事★✿✿、讲价值”★✿✿，让学生读懂传统体育背后的历史记忆与精神密码★✿✿。《汪满田嬉鱼灯传承实践的人类学考察》成果获市社科优秀成果二等奖★✿✿，更滋养着青年成长★✿✿。10余名深度参与调研的学生考取北京体育大学★✿✿、华中师范大学等名校深造★✿✿，10余名毕业生走进中小学课堂j9九游会老哥俱乐部★✿✿，将田野间的文化体验转化为育人力量★✿✿，让传统体育薪火相传★✿✿。

　　“跟着大学生练八段锦★✿✿，腰不酸了★✿✿，气也顺了★✿✿！”社区居民李阿姨的点赞★✿✿，是黄山学院传统体育社会服务的生动注脚二宫优★✿✿。立足地方性★✿✿、应用型★✿✿、国际化的办学定位★✿✿，学校将传统体育育人与社会服务深度融合★✿✿，让文化传承在服务基层中落地生根★✿✿。

　　通过青年志愿服务中心★✿✿，学校构建“三进服务”机制★✿✿：进校园★✿✿，在休宁县洪里中心小学开展常年支教★✿✿，组建少儿武术队★✿✿，打造“一校一品”特色名片★✿✿；进社区★✿✿，定期指导居民练习五禽戏★✿✿、太极拳★✿✿，让传统健身方式融入邻里日常★✿✿；进特殊群体★✿✿，创编“轮椅八段锦”“轮椅太极拳”★✿✿，助力残障人士在省艺术汇演中绽放光彩★✿✿。“当看到轮椅上的阿姨笑着完成‘两手托天理三焦’★✿✿，我真正明白★✿✿，体育的核心是平等与快乐★✿✿。”一名助残志愿者的心声★✿✿，道出了服务的真谛★✿✿。

　　近年来★✿✿，此类志愿服务惠及群众超5000人次★✿✿，《安徽日报》等媒体的多次报道★✿✿，传统体育不再是象牙塔里的技艺★✿✿，而是联结校园与社会的温情纽带★✿✿，成为学生践行“以文化人★✿✿、以体育心”的实践课堂j9九游会老哥俱乐部★✿✿。

　　“五禽戏的每一个动作★✿✿，都藏着中国人与自然和谐共生的智慧★✿✿。”王庆庆老师正在认真教授比利时留学生Sterckx Yan（中文名“陈燕”）学习五禽戏的动作要领与文化内涵★✿✿。新华社来校制作的《“我在中国学功夫”之五禽戏》专题片在新华社国外版报道★✿✿，并被驻外使领馆转发推介★✿✿，成为传统体育国际传播的典型案例二宫优★✿✿。

　　依托安徽省国际交流合作基地★✿✿、华文教育基地等平台★✿✿，学校让传统体育走出国门★✿✿，成为跨文化交流的“金名片”★✿✿。在海外华裔大学生中国文化体验营★✿✿、“徽山·徽水·徽文化”安徽省外国留学生文化修学活动★✿✿、美国马里兰州巴尔的摩高中生研学团等活动中★✿✿，师生开展舞龙舞狮二宫优★✿✿、五禽戏★✿✿、太极拳★✿✿、功夫扇等项目的教学与展演★✿✿，让外国学子深深着迷★✿✿。一名来自美国马里兰州的高中生在尝试舞龙后兴奋地说★✿✿：“我原以为这只是一项表演★✿✿，但握住龙杆的那一刻★✿✿，我感受到了团队的力量和欢乐二宫优★✿✿。”

　　运动会开幕式上★✿✿，留学生身着特色服饰舞动彩带龙的场景★✿✿，成为跨文化交融的生动写照★✿✿。“传统体育是无需翻译的身体语言★✿✿，能让外国青年直观感受中华文化的‘和合’理念★✿✿。”学校相关负责人表示★✿✿，从校园到世界★✿✿，从技能展示到价值传播★✿✿，传统体育正成为联通中外的文化桥梁★✿✿。

　　“传统体育是中华文化的鲜活载体★✿✿，让青年成为传承者★✿✿、传播者★✿✿，就是让文化自信在实践中生根发芽★✿✿。”校党委书记李铁范的话★✿✿，道出了育人初心★✿✿。在黄山学院★✿✿，传统体育早已超越运动本身——它是砥砺品格的课堂★✿✿，是文化寻根的旅程★✿✿，是服务社会的工具★✿✿，更是培育时代新人的“活教材”二宫优★✿✿，让青春在文化传承中绽放别样光彩★✿✿。（图片由黄山学院授权提供）